Nasz zespół

Magda Gąsior

Dyrektorka szkoły

Jestem pełną pasji i zaangażowania nauczycielką edukacji wczesnodziecięcej z ponad jedenastoletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w Polsce i w Grecji. Dodatkowo posiadam czteroletnie doświadczenie jako menedżerka przedszkola w Polsce. Moją pracę napędza głęboki entuzjazm do wspierania rozwoju dzieci oraz ich odkrywania świata.

Ukończyłam studia magisterskie z zakresu Pedagogiki Ogólnej oraz Edukacji Wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Warszawskim, a także studia z Edukacji Międzykulturowej na Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Ponadto ukończyłam kurs edukacji przedszkolnej w Polskim Instytucie Montessori oraz program studiów z Zarządzania w Edukacji. Jestem również terapeutką integracji sensorycznej.

Szczególnie interesuję się Porozumieniem bez Przemocy (NVC) i aktywnie wykorzystuję jego zasady w codziennych relacjach z dziećmi, rodzicami i współpracownikami. W ramach rozwoju zawodowego brałam udział w licznych warsztatach i szkoleniach, m.in. z zakresu edukacji mniejszości etnicznych i narodowych, zarządzania projektami w edukacji, Porozumienia bez Przemocy oraz Pozytywnej Dyscypliny.

Moje doświadczenie obejmuje pracę jako nauczycielka i liderka zespołu w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, gdzie wdrażałam program „I Can Problem Solve”, wspierający rozwój kompetencji społecznych dzieci.

Głęboko wierzę w tworzenie pozytywnego i pełnego szacunku środowiska edukacyjnego, które wspiera rozwój emocjonalny i poznawczy dzieci. Jestem zwolenniczką nauki poprzez zabawę, ponieważ uważam ją za najskuteczniejszy sposób zdobywania wiedzy i kluczowych umiejętności życiowych przez najmłodszych.

Poza pracą zawodową uwielbiam podróże i często wracam do Grecji. Moją pasją jest również muzyka — obecnie uczę się gry na gitarze basowej.

Ashleigh Anderson

Nauczycielka języka angielskiego / Wychowawczyni Klasy 2

Nazywam się Ashleigh Anderson i jestem pełną pasji nauczycielką pochodzącą z tętniącego życiem Kapsztadu w Republice Południowej Afryki. Posiadam ponad dziewięć lat doświadczenia w nauczaniu uczniów szkoły podstawowej. Moją drogę zawodową rozpoczęłam w 2015 roku, łącząc pracę w branży usługowej ze studiami, dzięki którym uzyskałam tytuł licencjata z języka oraz edukacji życiowej (Life Orientation) na Uniwersytecie Western Cape. To połączenie doświadczenia praktycznego i akademickiego stworzyło solidne fundamenty mojej pasji do nauczania oraz nieustannego zaangażowania w kształtowanie przyszłości moich uczniów.

Dążąc do ciągłego podnoszenia jakości nauczania, ukończyłam również studia podyplomowe, uzyskując Zaawansowany Certyfikat Nauczania Edukacji Wczesnoszkolnej (Foundation Phase) na Uniwersytecie w Kapsztadzie. Odzwierciedla to moje głębokie przekonanie o wartości uczenia się przez całe życie — zarówno prywatnie, jak i zawodowo — które stanowi fundament mojej filozofii nauczania.

Jedną z myśli, którymi kieruję się w pracy, jest cytat Konfucjusza:
„Słyszę i zapominam. Widzę i pamiętam. Robię i rozumiem.”

W pełni się z nim utożsamiam, ponieważ wierzę, że prawdziwe zrozumienie rodzi się poprzez doświadczanie, działanie oraz zachęcanie uczniów do zadawania pytań i rozwiązywania problemów. Moim celem jest rozbudzanie ciekawości, wprowadzanie uczniów w świat nowych idei oraz inspirowanie ich do samodzielnej motywacji i miłości do nauki na całe życie.

Niedawno przeprowadziłam się do pięknej Warszawy i z ogromną radością kontynuuję swoją zawodową drogę w Atelier21. Filozofia szkoły w pełni współgra z moim podejściem do edukacji i cieszę się, że mogę być częścią środowiska, w którym nauka jest zarówno wartościowa, jak i przyjemna.

Poza klasą uwielbiam jazz, długie spacery, gotowanie oraz kreatywne projekty DIY.

Leslie-Anne McClune

Nauczycielka języka angielskiego / Wychowawczyni Klasy 1

Nazywam się Leslie-Anne Mc Clune i jestem zaangażowaną nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej z Republiki Południowej Afryki, z ponad 11-letnim doświadczeniem w nauczaniu w RPA, Zjednoczonych Emiratach Arabskich oraz w Azji. Pracowałam z różnymi programami nauczania, m.in. południowoafrykańskim CAPS, brytyjskim National Curriculum, EYFS oraz — ostatnio — programem IB Primary Years Programme (PYP).

Posiadam tytuł licencjata edukacji oraz podyplomowe studia z zakresu wsparcia w nauczaniu (Learning Support), które wzmocniły moje kompetencje w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Jako osoba ucząca się przez całe życie, obecnie kontynuuję naukę z myślą o uzyskaniu tytułu magistra z Edukacji Włączającej. Moją pasją jest tworzenie środowiska klasowego, które jest inkluzywne, skoncentrowane na uczniu i oparte na najlepszych praktykach — miejsca, w którym każde dziecko czuje się bezpieczne, zmotywowane i ma poczucie sprawczości w procesie uczenia się.

Moja filozofia nauczania opiera się na przekonaniu, że nauka ma największy sens wtedy, gdy łączy dziecko, społeczność i środowisko.  Staram się wspierać uczniów w ich rozwoju rozwijając w nich ciekawość, pewność siebie i radość z nauki. Poprzez nacisk na międzynarodowe myślenie, dociekanie oraz spersonalizowane uczenie się, zachęcam uczniów do dostrzegania powiązań ze światem rzeczywistym i podejmowania działań opartych na zrozumieniu.

Poza szkołą uwielbiam odkrywać nowe miejsca i spędzać czas na świeżym powietrzu z mężem i synem. Jestem zapaloną czytelniczką i nigdy nie rozstaję się z czytnikiem Kindle. Z radością zanurzam się w polskiej kulturze i z niecierpliwością czekam na naukę języka polskiego.

„Im więcej czytasz, tym więcej wiesz. Im więcej wiesz, tym dalej zajdziesz.” — Dr. Seuss

Keith De Villers

Nauczyciel języka angielskiego w zerówce

Nazywam się Keith i pochodzę z Republiki Południowej Afryki. Już na wczesnym etapie nauki w szkole średniej wiedziałem, że nauczanie jest moim prawdziwym powołaniem. Ta wczesna decyzja ukierunkowała moją drogę, pozwalając mi połączyć dwie największe pasje: edukację oraz język angielski. Obecnie kończę studia edukacja wczesnoszkolna, które pogłębiają moją wiedzę i doskonalą moje podejście do nauczania.

Jednym z największych źródeł inspiracji w mojej pracy nauczycielskiej są moi uczniowie. Ich nieustanna ciekawość i zachwyt nad otaczającym światem nieustannie dodają mi energii i motywacji, utwierdzając mnie w przekonaniu, że chcę tworzyć klasę, w której rozwijają się odkrywanie i poznawanie świata. Poza salą lekcyjną jestem ekstrawertykiem z zamiłowaniem do podróży. Uwielbiam poznawać nowych ludzi i zanurzać się w różnych kulturach.

Karolina Kotowska  

Nauczycielka języka polskiego / Wychowawczyni zerówki

Posiadam tytuł licencjata z zakresu edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz tytuł magistra pedagogiki szkolnej ze wspomaganiem rozwoju dziecka, uzyskane na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Ukończyłam liczne kursy, które pogłębiły moją wiedzę na temat pracy z dziećmi w każdym wieku.

Bezpośrednio po ukończeniu studiów wyjechałam na wolontariat do domu dziecka w Kenii, gdzie przez niemal rok opiekowałam się dziećmi w wieku od 1,5 do 13 lat. Następnie pracowałam w polskiej szkole społecznej w Bostonie, gdzie pełniłam funkcję wychowawcy klasy. Zdobyłam tam wiele cennego doświadczenia.

Od 19. roku życia jestem wolontariuszką Fundacji Herosi i to właśnie tam odkryłam, że chcę budować swoją przyszłość wokół pracy z dziećmi. Przebywanie wśród najmłodszych sprawia mi ogromną radość. Obserwowanie ich rozwoju daje mi satysfakcję oraz utwierdza mnie w przekonaniu, że praca z dziećmi jest dla mnie właściwą drogą.

Jestem osobą kreatywną, sumienną i odpowiedzialną, co w znacznym stopniu ułatwia mi pracę z dziećmi. Praca z nimi nauczyła mnie, że każdy dzień jest inny i pełen wyzwań, ale to właśnie sprawia, że każdy z nich jest wyjątkowy na swój sposób.

Kamil Łakomiak

Nauczyciel języka polskiego w Klasie 2 i 1

Jestem absolwentem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, dla którego nauczanie jest nie tylko zawodem, lecz przede wszystkim powołaniem. Moja pasja do edukacji narodziła się pod wpływem lektury Siłaczki Stefana Żeromskiego. Moją misją jest wspieranie młodych umysłów w ich wzroście i rozwoju na każdym etapie edukacji.

Wiedza i umiejętności zdobyte podczas studiów w znaczący sposób ukształtowały moje podejście do nauczania oraz rozwoju dziecka. Wierzę, że edukacja wykracza poza samo przekazywanie wiedzy — jej istotą jest przede wszystkim wspieranie indywidualnego potencjału każdego dziecka i towarzyszenie mu w jego unikalnej drodze edukacyjnej.

Posiadam już doświadczenie w nauczaniu języka polskiego na poziomie szkoły podstawowej, co pozwoliło mi rozwinąć umiejętności dydaktyczne, zarządzanie klasą oraz zdolność tworzenia angażującego i wspierającego środowiska nauki. Nieustannie poszukuję możliwości rozwoju zawodowego poprzez dalszą edukację i szkolenia.

Poza pracą dydaktyczną lubię grać w gry planszowe, karciane oraz gry wojenne. Pasjonuję się również historią — przedmiotem, który w przyszłości chciałabym nauczać.

Blanca Valejjo

Nauczycielka języka hiszpańskiego

Pochodzę z Puebli w Meksyku. W zimie 2022 roku przeprowadziłam się z rodziną do Polski z Salt Lake City w stanie Utah, USA.

Posiadam dyplom z języka hiszpańskiego i prawa uzyskany na Uniwersytecie Ameryk w Puebli, a także tytuł magistra studiów europejskich i praw człowieka na Papieskim Uniwersytecie w Salamance w Hiszpanii. Ukończyłam również dyplom specjalizacyjny z języka hiszpańskiego i programowania neurolingwistycznego na Międzynarodowym Uniwersytecie Isabel I w Kastylia w Hiszpanii.

W Stanach Zjednoczonych pracowałam w The Madeleine Choir School of Utah jako nauczyciel religii oraz zastępczy nauczyciel języka hiszpańskiego. Obecnie uczę języka hiszpańskiego w niepełnym wymiarze godzin w jednej ze szkół w Warszawie.

Praca z młodymi uczniami daje mi ogromną radość — cieszę się, obserwując ich postępy i rozwój w ciągu roku szkolnego. Z dumą wspieram ich w rozwijaniu umiejętności rozwiązywania problemów oraz budowaniu pewności siebie.

Poza nauczaniem uwielbiam spędzać czas z rodziną — mężem i naszymi trzema nastoletnimi córkami. W wolnym czasie lubię chodzić na siłownię oraz czytać książki.

Wiola Jakubiec

Nauczycielka muzyki

Od dziecka marzyłam o zostaniu muzykiem — śpiewałam, tańczyłam i uczyłam się gry na skrzypcach. Jestem absolwentką Liceum Muzycznego w Żywcu. Następnie ukończyłam muzykologię na Uniwersytecie Wrocławskim. Studiowałam również edukację artystyczną w zakresie sztuki muzycznej na Uniwersytecie Marii Skłodowskiej-Curie w Lublinie. Obecnie doskonalę swoje umiejętności instrumentalne w klasie skrzypiec Mateusza Smoczyńskiego na Wydziale Jazzu i Muzyki Estradowej Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie.

Muzyka jest centrum mojego życia, ale lubię także czytać dobre książki i spacerować. Kocham malarstwo oraz fotografię.

Uczę gry na skrzypcach i pianinie w przyjaznej atmosferze, podchodząc indywidualnie do każdego ucznia. Staram się pokazać, że muzyka może być również świetną zabawą.

Maria Maliszewska

Nauczycielka sztuki

Jestem absolwentką Wydziału Wzornictwa na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie oraz Studiów Pedagogicznych w zakresie Sztuk Pięknych. Obecnie kontynuuję naukę na studiach magisterskich „Design i Badania” na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie.

Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi — zarówno w harcerstwie, jak i w środowisku edukacyjnym. Prowadziłam warsztaty w Szkole Kreatywnego Uczenia się w Warszawie oraz organizowałam wystawy artystyczne, obozy i wyjazdy dla młodzieży.

Moją największą pasją jest ceramika, którą rozwijałam także podczas programu Erasmus na Uniwersytecie w Ústí (Czechy). Interesuję się różnorodnymi technikami artystycznymi i lubię łączyć je z moją wiedzą pedagogiczną oraz umiejętnościami w zakresie wzornictwa.

Wierzę, że przedmioty artystyczne mają niezwykłą moc: kształtują wrażliwość, wyobraźnię oraz umiejętność twórczego myślenia. Moim celem jest tworzenie przestrzeni, w której każde dziecko może swobodnie się wyrażać, odkrywać swoje talenty i uczyć się patrzeć na świat w nieszablonowy sposób. Chcę, aby zajęcia artystyczne były nie tylko nauką technik, ale przede wszystkim inspiracją do poszukiwania własnego języka artystycznego i budowania pewności siebie poprzez kreatywność.

Mateusz Pawlak

Nauczyciel wychowania fizycznego

Ukończyłem wychowanie fizyczne na Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie. Przez wiele lat byłem aktywnym zawodnikiem boksu olimpijskiego, zdobywając medale na Mistrzostwach Polski.

Miałem zaszczyt rozwijać swoje umiejętności bokserskie pod okiem niektórych z największych legend polskiego boksu, takich jak Raubo, Kosedowski i Wilczewski.

Od kilku lat dzielę się także swoją wiedzą jako trener i instruktor zajęć sportowych.

Pracując z dziećmi, zawsze stawiam na indywidualne podejście i dbam o to, aby miały przy tym dobrą zabawę — bo sport powinien przede wszystkim sprawiać radość!

Agnieszka Senderowska

Nauczycielka zajęć teatralnych i improwizacji

Jestem aktorką, improwizatorką, edukatorką oraz instruktorką tańca jazzowego.

Ukończyłam Szkołę Aktorską Haliny i Jana Machulskich, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Mazowieckie Centrum Kultury i Sztuki, gdzie byłam również stypendystką.

Moja artystyczna droga rozpoczęła się w Centrum Kultury Dorożkarnia oraz w Teatrze Nowym, gdzie wychowywałam się w otoczeniu inspirujących artystów i nauczycieli.

Od niemal dwóch dekad jestem związana z teatrem — zarówno na scenie, jak i za kulisami. Występuję, współreżyseruję, tworzę choreografie, prowadzę zajęcia z świadomości ciała i ruchu scenicznego oraz warsztaty, które wprowadzają młodych ludzi w świat sztuki performansu.

Od 15 lat łączę elementy teatru tańca, improwizacji i warsztatów aktorskich. Występuję w przedstawieniach dramatycznych, improwizowanych i literackich, zarówno dla dzieci, jak i dorosłych.

Regularnie współpracuję z Teatrem Temat, Teatrem Improwizacji Afront, Teatrem Itakzagramy, Studiem Teatralnym Kadr oraz Teatralnym Warsztatem Magdaleny Glapińskiej.

Z pasją zgłębiam również świat rodzicielstwa bliskości i Porozumienia Bez Przemocy. Muszę przyznać — mam słabość do koloru czarnego i odrobiny brokatu.

Julia Jackowska

Asystentka nauczyciela

Nazywam się Julia Jackowska i obecnie studiuję edukację przedszkolną na Uniwersytecie Warszawskim. Moja droga akademicka jest napędzana głęboką pasją do zrozumienia i wspierania rozwoju młodych umysłów.

Zdobyłam cenne doświadczenie, pracując jako asystentka nauczyciela, gdzie mogłam aktywnie angażować się w proces nauki uczniów i wspierać ich w edukacyjnej podróży.

Prywatnie mój wolny czas poświęcam moim pasjom: jodze, muzyce i ogrodnictwu.

Alex Mularczyk

Asystent nauczyciela

¡Hola! Nazywam się Alex. Mieszkałem w Hiszpanii do 19. roku życia, dlatego moje serce zawsze było podzielone między te dwa kraje. Obecnie kończę studia z języka angielskiego, które rozpocząłem z pasji do literatury amerykańskiej, i odchodzę z pragnieniem dzielenia się tym pięknym i przydatnym językiem z innymi.

Jednak nauka hiszpańskiego czy angielskiego nie musi być trudna — może być wręcz przyjemna, jeśli robimy to, co kochamy. Dlatego moje podejście do uczniów opiera się na ich zainteresowaniach i dobrej zabawie.

Poza szkołą lubię spędzać czas, tworząc sztukę audiowizualną, gotując oraz podróżując.

¡Nos vemos en clase!

Katarzyna Wierzbicka

Pedagog specjalny / Nauczyciel współorganizujący kształcenie

Jestem psychologiem, pedagogiem specjalnym oraz nauczycielem współorganizującym kształcenie z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Posiadam tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Zobowiązuję się do ciągłego rozwoju zawodowego – ukończyłam kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki, a obecnie uczestniczę w szkoleniu dla nauczycieli-psychologów oraz w studiach podyplomowych z terapii edukacyjnej.

Wspieram uczniów na różnych etapach edukacji, od przedszkola po szkołę podstawową, zarówno poprzez pracę indywidualną, jak i wsparcie w klasie. Mam doświadczenie w pracy w międzynarodowych i dwujęzycznych środowiskach edukacyjnych oraz w realizacji programów PYP i MYP.

Szczególnie pasjonuje mnie wsparcie indywidualne oraz projektowanie i wdrażanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych dopasowanych do umiejętności i potrzeb każdego ucznia.

W pracy łączę kompetencje psychologa, pedagoga i wychowawcy klasy. Prowadzę zajęcia wyrównawcze i reedukacyjne, zapewniam wsparcie psychologiczne oraz krótkoterminową interwencję psychologiczną w razie potrzeby. Wspieram uczniów w rozwijaniu umiejętności czytania, pisania i liczenia, a także w rozwoju emocjonalnym i społecznym. Duże znaczenie przywiązuję do bliskiej współpracy z nauczycielami, rodzicami i specjalistami, wierząc, że konsekwentne i współpracujące wsparcie dorosłych jest kluczowe dla dobrostanu i rozwoju dziecka.

W mojej pracy kieruję się empatią, uważnością oraz indywidualnym podejściem do każdego ucznia, dążąc do tego, aby szkoła była bezpiecznym, wspierającym i rozwijającym środowiskiem dla jego rozwoju.

Dominika Kokoszka

Psycholog

Jestem psychologiem z doświadczeniem diagnostycznym i terapeutycznym w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzinami. Specjalizuję się w diagnozowaniu zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz prowadzeniu zajęć rozwijających umiejętności społeczne. Posiadam szerokie doświadczenie w pracy w placówkach edukacyjnych, fundacjach i ośrodkach terapeutycznych. Moje doświadczenie zawodowe obejmuje pracę jako psycholog szkolny w międzynarodowych szkołach w Warszawie, a także jako terapeuta w Fundacji Synapsis oraz w Ośrodku Terapii „Definitiva”.

Uzyskałam tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończyłam także studia podyplomowe z oceny psychologicznej w praktyce klinicznej na Uniwersytecie SWPS, gdzie obecnie kontynuuję kształcenie na studiach podyplomowych z psychologii kryzysu i interwencji kryzysowej.

Wierzę, że rozwój dziecka najlepiej wspiera się poprzez współpracę z rodzicami, nauczycielami i szerszym środowiskiem. W pracy kładę nacisk na podejście systemowe, uważność na indywidualne potrzeby oraz dialog, który tworzy przestrzeń do rozwoju zarówno dla każdego dziecka, jak i dla całej rodziny.

Moja praca jest moją pasją, inspirowaną autentycznymi spotkaniami, ludźmi i ich wyjątkowymi historiami. Cenię codzienne chwile: spokojne spacery, uważność w drobnych detalach oraz dostrzeganie piękna w pozornie zwyczajnych rzeczach. Szczególnie cenię życie rodzinne i czas spędzany razem.

Aleksandra Tomaś

Logopeda

Jestem Ola. Albo Tola. A ostatnio nawet LOGOTOLKA. Tak nazywa się mój profil na YouTube, gdzie można znaleźć nietypowe filmy logopedyczne, które (według sprawdzonych źródeł) pozwalają dzieciom spędzić 10 minut w pokoju w sposób produktywny. Od jakiegoś czasu myślałam o kanale tego typu. Powstał on w czasie pandemii, aby wspierać rodziców, dając im oddech, oraz zapewnić dzieciom codzienną dawkę ćwiczeń logopedycznych. Wkrótce planuję udostępniać także audiobooki do ćwiczeń logopedycznych dla dzieci.

Jestem wykwalifikowaną aktorką i logopedką. Udało mi się na co dzień łączyć te dwie pasje w satysfakcjonujący sposób. Muszę jednak przyznać, że na początku swojej kariery zawodowej nie śniło mi się, jak wiele barw i inspirujących chwil przyniesie tak niezwykłe połączenie.

Obecnie prowadzę indywidualną i grupową praktykę logopedyczną oraz współpracuję z ośrodkiem terapeutycznym dla dzieci z autyzmem i zaburzeniami rozwojowymi. Jako aktorka występuję na scenie w spektaklach dla dzieci (Teatr Małego Widza w Warszawie) oraz dla dorosłych (Me/St Theatre).